2. sınıf · İki basamaklı sayıları çözümleme · MAT.2.1.2
| Bölüm | Ne yapıyor? | Yönerge karşılığı |
|---|---|---|
| 1 · Paketle | 20’ye kadar dağınık nesneyi (şeker, yıldız…) dokunarak 10’luk paketlere koyar; kaç onluk kaç birlik olduğunu söyler, sonra onluk sayısı artar. | Nesne sayısı 20’ye kadar çokluğu onluk–birlik temelinde çözümleme; onlukları artırarak tekrar (OB1) |
| 2 · Sayıyı Kur | Hedef sayıyı onluk çubuğu ve birlik küpüyle kurar. 47 = 3 onluk 17 birlik gibi farklı çözümlemeler de kabul edilir; “Başka yolla kur” bonusu vardır. “10 birlik → 1 onluk” ve “1 onluk → 10 birlik” düğmeleri birleştirme/ayırmayı gösterir. | Ayırma–birleştirme, farklı çözümlemeler kısıtlanmaz (E3.3) |
| 3 · Çözümle | Bloklarla gösterilen sayının onluk ve birlik sayısını bulur; basamak tablosu (Onlar | Birler) ve basamak değeri birlikte görünür. | Onlar/birler basamağı ve basamak değeri vurgusu |
| 4 · Eşleştir | Sayıları çözümlemeleriyle (blok resmi, “4 onluk 7 birlik”, “40 + 7”) eşleştirir. | Öğrenme kanıtı olarak eşleştirme soruları |
| 5 · Basamak Değeri | Rakamın basamağını ve basamak değerini, basamaklar arası ilişkiyi (1 onluk = 10 birlik) sorar. | Kazanımın a ve b maddeleri |
Birden çok duyu: “🔊 Dinle” düğmesi sayıyı ve çözümlemesini sesli okur (cihazda Türkçe ses varsa). Doğru cevapta ses ve konfeti vardır. Her tur sonunda sınıfça konuşulacak bir düşünme sorusu çıkar.
Kontrol listesi önerisi: ☐ Nesneleri 10’arlı gruplayabiliyor ☐ Onluk ve birlik sayısını söyleyebiliyor ☐ Onluk ve birliği verilen sayıyı yazabiliyor ☐ Aynı sayıyı farklı biçimde çözümleyebiliyor ☐ Rakamın basamak değerini söyleyebiliyor